Belevingsdoelen
Belevingsdoelen zijn doelen die beschrijven welke ervaringen, sensaties of percepties een deelnemer tijdens of na een activiteit zou moeten hebben. In plaats van uitsluitend te richten op kennis, vaardigheden of attituden, richten belevingsdoelen zich op de beleving van de cursus, zorg of dienst. Ze spelen een rol bij het ontwerpen en evalueren van leerervaringen, zorgtrajecten en gebruikerservaringen en kunnen woorden zoals betrokkenheid, plezier, veiligheid, vertrouwen, autonomie en motivatie omvatten.
Belevingsdoelen zijn doorgaans kwalitatief van aard en worden geoperationaliseerd via indicatoren zoals zelfgerapporteerde ervaringen, waargenomen engagement,
Relatie tot andere doelstellingen
Belevingsdoelen vullen traditionele leer- en vaardigheden doelen aan. Ze sluiten aan op concepten zoals autonomie, competentie
- Onderwijs: “Leerlingen ervaren een veilige en stimulerende leeromgeving waarin zij zich vrij voelen om ideeën te
- Zorg: “Patiënten ervaren duidelijke communicatie, rust en vertrouwen tijdens de behandeling.”
- Dienstverlening: “Gebruikers beleven een intuïtieve, plezierige interactie en voelen voldoening bij het gebruik van de dienst.”
Belevingsdoelen worden vaak gemeten met een combinatie van kwalitative en kwantitatieve methoden, zoals interviews, vragenlijsten, observaties