leertechnieken

Leertechnieken zijn methoden en strategieën die lerenden helpen kennis en vaardigheden effectief te verwerven, te consolideren en toe te passen. Ze omvatten cognitieve strategieën die informatie verwerkt, metacognitieve vaardigheden zoals plannen en voortgang monitoren, en praktische hulpmiddelen zoals aantekeningen en herhalingstechnieken. De keuze en combinatie van technieken hangt af van het leerdoel, de aard van de stof en de persoonlijke voorkeur van de leerling.

Belangrijke technieken zijn onder meer gespreid leren, oftewel studie verspreid over tijd; retrieval practice, actief terughalen van informatie via zelftoetsen of flashcards; interleaving, het afwisselen van onderwerpen of taken; elaboratie, het verbinden en uitbreiden van nieuwe kennis met wat men al weet; dual coding, het combineren van verbale en visuele informatie; mnemonische hulpmiddelen en actief leren door toepassen, samenvatten en vragen stellen.

In de praktijk werkt het best wanneer men leerdoelen formuleert, een haalbaar studieplanning maakt en regelmatig korte sessies plant. Gebruik technologie en methoden die passen bij het onderwerp, zoals herhalingsschema's of oefentoetsen, en pas technieken toe die de individuele leerstijl ondersteunen. Reflecteer na elke sessie op wat wel en niet heeft gewerkt en pas het plan aan.

Onderzoek toont aan dat veel leerstrategieën robuust effectief zijn voor verschillende vakgebieden, maar de mate van voordeel varieert per persoon en per inhoud. Geen enkele techniek garandeert succes op zichzelf; een evenwichtige combinatie, consistentie en oefening leveren doorgaans de beste resultaten.