Home

klassenklimaat

Klassenklimaat is de sociale en emotionele omgeving in een klaslokaal, gevormd door de interacties tussen leerlingen en leraar, de gevestigde normen en verwachtingen, en de manier waarop veiligheid, respect, betrokkenheid en autonomie worden ervaren door de leerlingen.

Belangrijke dimensies van het klaslimaat zijn: veiligheid en respect (gevoel dat men niet geïntimideerd wordt), de

Een positief klaslimaat gaat doorgaans samen met hogere motivatie en betrokkenheid, betere leerprestaties en minder gedragsproblemen.

Onderzoekers meten het klaslimaat meestal met enquêtes die leerlingen en soms docenten invullen, gericht op percepties

Factoren die het klaslimaat beïnvloeden zijn onder meer docentgedrag, klasgrootte, culturele en taalkundige diversiteit, en de

Klassenklimaat is contextafhankelijk en kan variëren tussen lessen, leerdoelen en groepen. Interpretaties van klimaat worden beïnvloed

kwaliteit
van
de
relatie
tussen
docent
en
leerlingen,
de
relaties
tussen
leerlingen
onderling,
duidelijke
regels
en
structuur,
en
ruimte
voor
autonomie
en
participatie.
Welbevinden,
tevredenheid
met
school
en
veerkracht
kunnen
ook
toenemen.
Een
negatief
klimaat
kan
leiden
tot
stress,
disengagement
en
lagere
resultaten.
van
warmte,
discipline,
duidelijkheid
en
autonomie.
Aanvullend
gebruik
je
vaak
observaties
en
kwalitatieve
interviews
om
context
en
nuance
te
bieden.
algehele
schoolcultuur.
Professionele
ontwikkeling
in
klasmanagement,
relationele
vaardigheden
en
inclusief
onderwijs
kan
het
klimaat
verbeteren.
Veelgebruikte
interventies
zijn
relatieopbouw,
herstelgerichte
praktijken,
coöperatief
leren
en
expliciete
normen
voor
veiligheid
en
respect,
terwijl
leerlingen
een
stem
krijgen.
door
culturele
normen
en
percepties.
Daarom
worden
vaak
meerdere
methoden
en
bronnen
gebruikt
bij
de
evaluatie
en
het
verbeteren
van
het
klaslimaat.