Examenregelingen

Examenregelingen zijn de regels en afspraken die bepalen hoe examens worden georganiseerd en uitgevoerd in onderwijsinstellingen. Ze spelen een rol bij planning, toetsvormen, uitvoering en beoordeling, en hebben tot doel eerlijkheid, integriteit en toegankelijkheid te waarborgen.

De reikwijdte van examenregelingen omvat onder meer de planning van examens, de tijdsduur, de locatie, de vorm van de toets (schriftelijk, mondeling, digitaal), en de procedures rond invigilatie en beveiliging van examenmaterialen. Ook de beoordeling, met eventuele rubricering en normen, valt hieronder, evenals regels rondom herkansingen, uitstel bij ziekte of bijzondere omstandigheden en de termijn waarbinnen resultaten beschikbaar moeten zijn.

Toegankelijkheid en redelijke aanpassingen staan centraal. Studenten met een beperking of langdurige ziekte kunnen vaak rekenen op extra tijd, pauzes, aangepaste hulpmiddelen, of alternatieve toetsvormen op basis van een individuele regeling.

Verschillende toetsvormen en technologieën worden gebruikt, waaronder gesloten- en openboekexamens, open vragen en multiple choice, en computergebaseerde toetsen. Bij digitale examens kan ook online proctoring voorkomen, wat onder toezicht en privacyregels valt.

Procedureel proces: registraties, deadlines, klachten en bewijsstukken, en de mogelijkheid tot bezwaar of herziening. Scholen publiceren doorgaans een eigen examereglement; bij centrale examens bestaan landelijke of nationale kaders.

De exacte regels variëren per land en onderwijsniveau. In veel systemen vormen examenregelingen een essentieel onderdeel van kwaliteits- en gelijkheidsbeleid.