gevorderdenklas

Gevorderdenklas is een onderwijsconstructie in het Nederlandse basisonderwijs die bedoeld is voor leerlingen die sneller leren of een hoger niveau aankunnen dan het reguliere lesprogramma van hun groep. Het doel is deze leerlingen extra uit te dagen, motivatie te behouden en talentontwikkeling te bevorderen zonder de rest van de klas te benadelen.

Organisatie en inhoud variëren per school. Een gevorderdenklas kan een aparte groep binnen een leerjaar zijn of een vorm van intensieve verrijking binnen de bestaande klas. Kenmerken zijn een hoger tempo, verdieping en complexere opdrachten, vaak projectmatig en interdisciplinaire, met ruimte voor zelfstandig onderzoek. Soms wordt ook versnelling toegepast, bijvoorbeeld door onderwerpen eerder aan bod te laten komen of door doorstroom naar een hoger niveau voor specifieke vakken.

Selectie en uitvoering verlopen meestal via een combinatie van scholing, observatie door leerkrachten en toetsresultaten, eventueel aangevuld met input van ouders of inschakeling van een specialist. De aanpak vraagt om differentiatie in lesgeven en vaak ook om deskundigheid in hoogbegaafdheidszorg en leerondersteuning. Een goede communicatie met ouders en begeleiding van de leerling zijn belangrijk.

Resultaten en discussie: wetenschappelijke evaluatie laat wisselende uitkomsten zien, maar veel leerlingen ervaren meer uitdaging en tevredenheid wanneer zij passende verdieping krijgen. Tegelijk bestaan er zorgen over stigmatisering, sociale-emotionele aspecten en ongelijkheid in beschikbaarheid tussen scholen en regio’s.

Zie ook: hoogbegaafdheid, differentiatie, verrijkingsonderwijs.