Afbeeldingkaarten

Afbeeldingkaarten zijn kaarten met afbeeldingen die doorgaans in onderwijs en zorg worden ingezet om communicatie, woordenschat en cognitieve taken te ondersteunen. De kaarten tonen een foto of illustratie, vaak vergezeld van een label in de taal van gebruik, en kunnen verschillende categorieën dekken zoals objecten, acties, emoties of dieren.

Veelvoorkomende soorten zijn woordkaarten (met namen van objecten en mensen), werkwoordkaarten, emotiekaarten, sequentie- of volgordekaarten en sociale kaarten (situaties of scripts). Sommige sets combineren pictogrammen met tekst, terwijl andere uitsluitend afbeeldingen gebruiken.

Doeleinden en werkwijzen: in vroeg onderwijs en logopedie worden ze ingezet om woordenschat uit te breiden, begrip te versterken en taalproductie te stimuleren. Bij autismespectrumstoornissen en andere communicatieve behoeften kunnen afbeeldingkaarten worden gebruikt in combinatie met het Picture Exchange Communication System (PECS) of andere AAC-methoden. Spelvormen zoals matching, classificatie en vertellen van verhalen helpen bij leren en generalisatie.

Materiaal en toegankelijkheid: kaarten kunnen bestaan uit hard karton of kunststof en worden vaak gelamineerd voor duurzaamheid. Digitale of printbare varianten zijn beschikbaar en kunnen worden gebruikt op tablets of als gedrukte kaarten. Er bestaan ook digitale bibliotheken en apps die afbeeldingen leveren en waarmee kaarten kunnen worden gemaakt of aangepast.

Doelgroepen: jonge kinderen, taalverwervers, spraak- en taalstoornissen, autismespectrum en andere mensen die baat hebben bij visuele ondersteuning. In Nederland en Vlaanderen worden afbeeldingkaarten veel gebruikt in het basisonderwijs en de logopedie, evenals in taalklassen voor NT2-leerders.