Schrijfonderwijs

Schrijfonderwijs is het onderwijs dat gericht is op het ontwikkelen van schrijfvaardigheden bij leerlingen. Het combineert cognitieve processen die aan schrijven ten grondslag liggen met taal- en schrijfhandelingen die nodig zijn om duidelijke en samenhangende teksten te produceren. Het omvat verschillende genres en niveaus, van korte opdrachten tot complexe teksten, en van handschrift tot typing in digitale omgevingen.

Doelstellingen van schrijfonderwijs zijn onder meer het plannen en structureren van teksten, het kiezen van passende toon en register, het toepassen van spelling en grammatica, en het reviseren van eigen werk. Leerlingen leren schrijven voor verschillende doelgroepen en media en ontwikkelen vaardigheden zoals feedback geven en reflecteren op hun eigen teksten.

Didactische benaderingen in het schrijfonderwijs variëren. Procesgericht schrijven legt de nadruk op de schrijfroutine: plannen, eerste versie, revisie en publicatie, met gerichte ondersteuning. Productgericht schrijven richt zich op het eindresultaat en de kwaliteit van de tekst. Genre-georiënteerd schrijven leert de kenmerken van specifieke genres en de bijbehorende structuur en taalelementen.

In de klas komen diverse werkvormen voor, zoals modelteksten, scaffolding en prompts, schrijfoefeningen met duidelijke criteria en regelmatige feedbackmomenten. Schrijfonderwijs maakt vaak gebruik van rubrics, portfolios en peer feedback om voortgang te volgen en leerpunten te formuleren.

Beoordeling en evaluatie zijn vaak mixen van formatieve en summatieve methoden. Daarnaast ligt aandacht op differentiatie en inclusie, zodat leerlingen met verschillende taalachtergronden of leerbehoeften actief kunnen deelnemen. Trendlijnen zijn digitale geletterdheid, multimodale teksten en een betere integratie met lezen en taalonderwijs.