Didactische

Didactische is een bijvoeglijk naamwoord afgeleid van didactiek, de leer- en onderwijskunde die zich bezighoudt met het proces van onderwijs en instructie. De term wordt gebruikt om zaken te beschrijven die verband houden met lesgeven, leerprocessen en de wijze waarop onderwijsinhoud wordt aangeboden en beoordeeld. Etymologisch komt didactiek van het Griekse didaktikos, ‘geschikt om te onderwijzen’ (didáskein, ‘onderwijzen’).

In de praktijk verwijst didactiek naar de principes en methoden die leraren inzetten om leerdoelen te bereiken. Daarmee omvat het leerdoelen, selectie en ordening van de inhoud, de structuur van lessen, didactische werkvormen, media en materialen, differentiatie en evaluatie. Didactische overwegingen spelen zowel in het basisonderwijs als in het voortgezet en hoger onderwijs een centrale rol bij curriculumontwerp en lesplanning.

Binnen didactiek bestaan diverse benaderingen die kijken naar hoe leerinhouden het beste kunnen worden gebracht, hoe leerlingen gemotiveerd en ondersteund worden, en hoe evaluatie het leerproces beïnvloedt. De term komt ook voor in uitdrukkingen zoals didactische materialen, didactische aanpak en didactische analyse, waarin wordt onderzocht of een tekst of opdracht geschikt is voor onderwijsdoeleinden.

Zie ook: didactiek, pedagogiek, onderwijswetenschappen, onderwijsmethoden.