reformpädagogischer
Reformpädagogischer ist ein deutsches Adjektiv, das sich auf die Reformpädagogik bezieht, eine Bildungsbewegung, die sich in der zweiten Hälfte des 19. bis zum frühen 20. Jahrhundert entwickelte und traditionelle, autoritäre Schulformen infrage stellte. Es wird verwendet, um Belange, Ansätze oder Einrichtungen zu kennzeichnen, die im Sinn dieser Bewegung verstanden werden, zum Beispiel reformpädagogischer Ansatz, reformpädagogische Ziele oder reformpädagogische Schulen.
Kernideen der Reformpädagogik sind die kindzentrierte Bildung, das Lernen durch Tätigkeiten, die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit
Historisch wurzelt die Reformpädagogik in Ideen von Lehrern wie Pestalozzi und Froebel und wurde später von
Kritik richtet sich teils gegen perceived Mangel an Struktur oder klare Leistungsnachweise, teils gegen subjektive Bildungsideale