leermomenten

Een leermoment is een moment waarop iemand iets nieuws leert. Dit kan een nieuw begrip, vaardigheid of houding betreffen. Leermomenten ontstaan vaak door een concrete taak, feedback, reflectie of een discussie en leiden tot verankering van het leerproces. Ze kunnen formeel zijn (in een les of training) of informeel (bij zelfstandig werk of dagelijkse activiteiten).

Types van leermomenten zijn onder meer cognitieve leermomenten (begripsvorming en inzicht), praktische leermomenten (vaardigheden oefenen en toepassen), reflectieve leermomenten (inzichten door terugkoppeling en zelfreflectie) en sociale leermomenten (leren van anderen door interactie en samenwerking).

Factoren die een leermoment versterken, zijn onder meer de toepasbaarheid van de leerstof, een passende uitdaging, duidelijke en specifieke feedback, een veilige omgeving om fouten te maken, en sociale interactie. Ook motivatie en voorkennis spelen een rol. Een koppeling met eerder geleerd materiaal en ruimte voor reflectie vergroten de kans op duurzame verankering van wat is geleerd.

Praktisch kunnen leermomenten worden gestimuleerd door realistische taken, gerichte feedback en een gebalanceerde cognitieve belasting. Lerenden kunnen leermomenten vastleggen in leerportefeuilles of reflectiejournalen, met samenvattingen van wat is geleerd en hoe dit toepasbaar is in vervolgactiviteiten.

Het effect van goed benutte leermomenten ligt in verbeterd begrip, betere beheersing van vaardigheden en gewijzigde handelingswijzen. Leermomenten zijn daarmee een kernonderdeel van levenslang leren en professioneel ontwikkeling.