Home

leermiddelenontwerp

Leermiddelenontwerp is het vakgebied dat zich richt op het ontwikkelen en evalueren van leermiddelen en leerervaringen. Het omvat analyse van de doelgroep en de context, formuleren van leerdoelen, het kiezen en ordenen van inhoud, en het ontwerpen van activiteiten en evaluaties die leren mogelijk maken.

Veelgebruikte ontwerpmodellen zijn ADDIE (Analyse, Ontwerp, Ontwikkeling, Implementatie, Evaluatie) en diverse varianten zoals Dick and Carey

Ontwerpprincipes spelen een centrale rol. Duidelijke leerdoelen, logische opbouw en afstemming tussen inhoud, activiteiten en evaluatie

Het proces omvat analyse van behoeften en context, doelgroepanalyse, ontwerp van leeropdrachten, ontwikkeling van materialen, implementatie

Doel van leermiddelenontwerp is betere leerresultaten, hogere efficiëntie en grotere motivatie. Het speelt een essentiële rol

en
Kemp.
De
benadering
is
doorgaans
iteratief
en
gericht
op
samenwerking
tussen
onderwijsprofessionals,
inhoudsdeskundigen
en
technologische
ondersteuning.
Bij
leermiddelenontwerp
gaat
men
uit
van
backward
design:
eerst
gewenste
uitkomsten,
dan
de
toetsing
en
vervolgens
de
leeractiviteiten.
zijn
essentieel.
Multimediale
ontwerpen
en
toegankelijkheid
(inclusief
WCAG-richtlijnen)
dragen
bij
aan
begrip
en
deelname;
differentiatie
en
adaptiviteit
ondersteunen
diverse
leerlingen.
Interactie,
simulaties
en
praktijkgerichte
opdrachten
verhogen
betrokkenheid.
en
evaluatie.
Formatieve
evaluatie
en
snel
itereren
op
basis
van
feedback
zijn
gebruikelijk.
Betrokkenen
kunnen
onderwijskundigen,
inhoudsdeskundigen,
technologische
specialisten
en
lerenden
zijn.
in
onderwijsinstellingen
en
bedrijfsopleidingen,
vooral
in
digitale
en
blended
omgevingen
waar
toegankelijkheid,
interoperabiliteit
en
onderhoud
centraal
staan.