kernwerkstuk

Een kernwerkstuk is een omvangrijke, zelfstandige onderzoeksopdracht die in het voortgezet onderwijs in de Nederlandse context door leerlingen wordt uitgevoerd als onderdeel van hun vakkenpakket. Het doel is om onderzoeksvaardigheden te ontwikkelen, kritisch te denken en professioneel te communiceren. Het onderwerp kan uit verschillende vakgebieden komen, zoals natuurwetenschappen, technologie, maatschappij of handel en administratie.

Eigenschappen van een kernwerkstuk zijn onder meer een duidelijke onderzoeksvraag of probleemstelling, een keuze van methode en bronnen, en een systematische uitwerking van het onderzoek. Het werkstuk omvat doorgaans een literatuur- en bronnenonderzoek, een beschrijving van de gekozen werkwijze, de verzamelde gegevens of bevindingen, een analyse en een conclusie. Daarnaast wordt vaak een reflectie opgenomen over het eigen leerproces en de beperkingen van het onderzoek. Het resultaat wordt meestal gepresenteerd in een schriftelijk verslag en in een mondelinge verdediging of presentatie.

Proces en structuur verlopen meestal onder begeleiding van een docent en kunnen landelijk of lokaal worden vastgesteld in een tijdvak van enkele weken tot meerdere maanden. Een kernwerkstuk kan zelfstandig worden uitgevoerd of in kleine groepen, met tussenpresentaties en regelmatig overleg met een begeleider. Beoordeling gebeurt aan de hand van een rubric die aspecten als originaliteit, onderzoeksopzet, kwaliteit van bronnen, analyse, helderheid van verslag en presentatieve vaardigheden meet. Het kernwerkstuk draagt bij aan de ontwikkeling van onderzoekscompetenties en biedt een concreet voorbeeld van geleerd handelen.