Lernkonzept

Lernkonzept bezeichnet einen planvollen didaktischen Rahmen zur Gestaltung von Lernprozessen. Es umfasst Ziele, Inhalte, Methoden, Lernmedien sowie Bewertungs- und Feedbackformen, mit dem Ziel, Lernen transparent, zielgerichtet und nachhaltig zu gestalten. Typische Bestandteile sind Lernziele, Lerninhalte, didaktische Sequenzen, Lernaktivitäten, Materialien, Lernumgebung, Differenzierung, formative und summative Assessments sowie Reflexions- und Evaluationsphasen.

Lernkonzepte können auf Klassen-, Fächer- oder projektbezogener Ebene entwickelt werden und sich an curricularen Vorgaben, Kompetenzen oder Lernstandards orientieren. Sie dienen der Planung von Lernprozessen, der Strukturierung von Unterricht und der transparenten Kommunikation von Erwartungen zwischen Lehrenden und Lernenden. In der Praxis variiert die Ausgestaltung je nach Bildungskontext: traditionell fachdidaktische Lernkonzepte, projektorientiertes oder problemorientiertes Lernen, digitale Lernkonzepte sowie inklusive Konzepte zur Förderung verschiedener Lernvoraussetzungen.

Die Entwicklung eines Lernkonzepts erfolgt oft im Team, basiert auf Lerntheorien (etwa konstruktivistische Ansätze) und wird als Teil eines Unterrichtsentwurfs oder didaktischer Konzepte verstanden. Die Umsetzung zielt auf Kompetenzerwerb, Transferfähigkeit und selbstbestimmtes Lernen ab und erfordert regelmäßige Evaluation und Anpassung. Herausforderungen sind Zeitaufwand, Ressourcenbedarf, die Balance zwischen Struktur und Lernraum für Eigeninitiative sowie die Anpassung an unterschiedliche Lernende. Verwandte Begriffe: Didaktik, Unterrichtskonzept, Curriculum.