rekenruimte

Rekenruimte is een Nederlands woord met meerdere betekenissen, afhankelijk van de context. In de praktijk verwijst het meestal naar een ruimte of omgeving die is ingericht voor rekenen en getalbegrip binnen een onderwijsinstelling. De term kan ook figuurlijk worden gebruikt om de capaciteit voor berekeningen in een systeem aan te duiden.

In het onderwijs is een rekenruimte vaak een speciale klas- of lesruimte waar leerlingen extra ondersteuning kunnen krijgen bij rekenen. Doel is om rekenvaardigheden te versterken en leerlingen te helpen van concrete, visuele representaties naar abstract rekenen. Typische voorzieningen zijn manipulatieve materialen zoals blokjes en telbalken, telrijen, whiteboards en computers of tablets met rekensoftware. Leeractiviteiten omvatten vaak gericht oefenen in kleine groepen, zelfstandig werk en speelse, gestructureerde oefeningen die aandacht vragen voor getallen, bewerkingen, meten en meetkunde. De ruimte is bedoeld om een veilige leeromgeving te bieden waarin leerlingen fouten mogen maken en van feedback leren, met extra aandacht voor leerlingen met rekenachterstanden.

Buiten het onderwijs kan de term ook figuurlijk worden gebruikt om de rekentruimte of rekencapaciteit van een systeem aan te duiden, bijvoorbeeld in software, data-analyse of wiskundige modellering. Daar verwijst het meestal naar de mogelijkheden en grenzen van berekeningen die een bepaald platform of programma kan verwerken.