Reflectieprotocollen
Reflectieprotocollen zijn gestructureerde procedures die reflectief leren bevorderen. Ze begeleiden individuen of teams bij het systematisch terugkijken op ervaringen, beslissingen en interacties, met als doel inzicht te krijgen in het handelen en dit om te zetten in verbeteracties. Ze worden toegepast in onderwijs, zorg, onderzoek en professionalisering.
Een protocol bevat doorgaans een beschrijving van wat gebeurde, een reflectie op wat men dacht en voelde,
Reflectieprotocollen zijn geworteld in theorieën over leren van ervaring, zoals Kolbs cycli, Gibbs’ Reflective Cycle, Schön’s
Voorbeelden van gebruik zijn medische en verpleegkundige opleidingen, docentbegeleiding, sociale dienstverlening, en kwaliteits- en veiligheidsprojecten in
Een effectieve toepassing vereist een veilige leeromgeving, duidelijke doelen en feedback. Mogelijke uitdagingen zijn oppervlakkige reflectie,