Evaluationsgrundlagen

Evaluationsgrundlagen umfassen die theoretischen, methodischen und praktischen Grundlagen, die bei der Planung, Durchführung und Bewertung von Evaluationen verwendet werden. Sie definieren Ziele, Kriterien und Indikatoren, legen den Bezug zu Theorien der Veränderung fest und bestimmen Datenquellen sowie Messinstrumente. Zentrale Bestandteile sind das Ziel- und Fragestellungenprofil, ein Logikmodell oder Theory of Change, geeignete Messmethoden, Stichprobenplanung, Qualitätsstandards sowie ethische und datenschutzrechtliche Anforderungen.

Inhaltlich beinhalten Evaluationsgrundlagen die Festlegung von Relevanz, Nutzbarkeit, Validität und Reliabilität der Ergebnisse. Sie berücksichtigen Stakeholder-Bedürfnisse, Transparenz und Unabhängigkeit des Evaluationsprozesses sowie die Dokumentation von Annahmen, Limitationen und Unsicherheiten. Methodenvielfalt ist ein Kennzeichen: formative und summative Ansätze, Prozess- sowie Wirkungs- oder Kosten-Nutzen-Analysen können kombiniert werden, abhängig von Zielsetzung und Kontext.

Anwendungsfelder reichen von Bildungs- und Sozialprogrammen über öffentliche Politik bis hin zur Unternehmens- und Produktentwicklung. Die Praxis folgt typischen Phasen: Planung und Festlegung der Evaluationsfragen, Auswahl geeigneter Indikatoren und Messinstrumente, Datenerhebung, Analyse und Interpretation, Berichterstattung und Nutzung der Ergebnisse zur Entscheidungsunterstützung und Lernprozessen.

Wichtige Qualitätsmerkmale sind Objektivität, Nachvollziehbarkeit, Reproduzierbarkeit und Vergleichbarkeit der Befunde. Evaluationsgrundlagen dienen nicht nur der Beurteilung von Wirksamkeit, sondern auch der Verbesserung von Programmen, der Rechenschaftspflicht gegenüber Stakeholdern und der Förderung von lernorientiertem Management.