kerndoelstellingenbetere
Kerndoelstellingenbetere is een term die in het Nederlandse onderwijsgesprek wordt gehanteerd om het proces te beschrijven waarbij kerndoelstellingen - de kerndoelen die het curriculum in primair en voortgezet onderwijs structureren - worden verbeterd en geactualiseerd.
Kerndoelstellingen zijn officiële leerdoelen die door de overheid zijn vastgesteld en dienen als basis voor lesinhoud,
Het begrip kerndoelstellingenbetere verlegt de focus naar systematische vernieuwing van deze doelen zodat ze aansluiten bij
Implementatie vindt doorgaans plaats via betrokkenheid van leraren, schoolbesturen, beleidsmakers en leerlingen; het gebruik van revisiecycli
Kritiek en uitdagingen bij kerndoelstellingenbetere bestaan onder meer uit de balans tussen standaardisering en ruimte voor
Zie ook: kerndoelen, curriculum, competentiegericht onderwijs, assessment for learning.