Lernprozesses

Der Lernprozess beschreibt die Gesamtheit der Aktivitäten, durch die Individuen Wissen, Kompetenzen und Einstellungen erwerben, verarbeiten oder verändern. Er entsteht durch das Zusammenspiel von Lernenden, Materialien, Umfeld und Motivation und kann formell in Bildungseinrichtungen oder informell im Alltag stattfinden.

Typischerweise umfasst er Phasen der Aufmerksamkeit, Informationsverarbeitung, Speicherung im Langzeitgedächtnis und Abruffähigkeit. Wichtige Mechanismen sind Wiederholung, Elaboration, Organisation, Feedback und Praxis. Verschiedene Wissensformen (deklarativ, prozedural) erfordern unterschiedliche Strategien wie Verständnisaufbau, Übung oder Transfer.

Theorien zum Lernen reichen von behavioristischen Ansätzen, die Reize und Verstärkung betonen, über kognitivistische Modelle der Informationsverarbeitung bis zu konstruktivistischen Ansätzen, die aktive Sinnbildung und Vorkenntnisse betonen. Sozialer Kontext, Metakognition und Selbstregulation spielen eine zentrale Rolle.

Modelle wie der erfahrungsbasierte Lernzyklus von Kolb beschreiben eine wiederholte Abfolge aus konkreter Erfahrung, Reflexion, abstrakter Begriffsbildung und aktiver Umsetzung. Lernpfade hängen von Lernumgebung, didaktischer Gestaltung, Aufgabenstellungen und individuellen Voraussetzungen ab.

Wichtige Einflussfaktoren sind Motivation, Vorkenntnisse, Lernstrategien, Zielklarheit, Feedbackqualität und Umgebung. Lernprozesse treten formal in Schulen, Hochschulen oder Betrieben auf oder informell im Alltag. Digitale Medien eröffnen neue Formen von Instruktion, Übung und Austausch, bringen aber auch Herausforderungen wie Ablenkung mit sich.