Lernfähigkeit

Lernfähigkeit bezeichnet die Fähigkeit, neue Kenntnisse und Fertigkeiten zu erwerben, zu verarbeiten, zu speichern und anzuwenden. Sie umfasst das schnelle Erfassen neuer Aufgaben, das Übertragen von Gelerntem auf neue Situationen sowie die Anpassung an wechselnde Anforderungen. Neben kognitiven Grundfähigkeiten wie Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit und exekutiven Funktionen spielen Metakognition, Selbstregulation und Lernstrategien eine zentrale Rolle.

Zentrale Bausteine der Lernfähigkeit sind Lernmotivation (Bereitschaft, zu lernen), Lernstrategien (z. B. strukturierte Vorgehensweisen, Elaborations- und Organisationsstrategien), Vorwissen und Lernumwelt (Instruktionsqualität, soziale Unterstützung, Feedback). Auch affektive Faktoren wie Selbstwirksamkeit, Lernangst und Frustrationstoleranz beeinflussen den Lernfortschritt.

Die Lernfähigkeit entwickelt sich im Verlauf des Lebens und wird durch Bildung, Sprache, Gesundheit und Umwelt beeinflusst. Neurokognitive Plastizität ermöglicht Lernprozesse in verschiedenen Lebensphasen; regelmäßiges Üben, Wiederholung, Pausen und verteiltes Lernen verbessern langfristiges Behalten. Lernfähigkeit kann durch gezielte Maßnahmen gestärkt werden, etwa durch Metakognitions- und Lernstrategietraining, Feedback, Variabilität von Übungen und adaptive Lernumgebungen.

Messung erfolgt über Lernleistungen, Transferaufgaben und die Fähigkeit zur Anwendung in neuen Kontexten. Motivation und Situation beeinflussen Ergebnisse. Pädagogisch zielt Förderung der Lernfähigkeit auf individuelle Förderung, scaffolding, Förderung von Metakognition und Selbstregulation sowie die Entwicklung nachhaltiger Lerngewohnheiten. In Arbeitswelt und Gesellschaft wird lebenslanges Lernen zunehmend als grundlegende Kompetenz betrachtet.