toetsplanning

Toetsplanning is het systematisch plannen van toetsing en beoordeling binnen een onderwijsprogramma. Het doel is om assessments af te stemmen op leerdoelen, een haalbare toetskalender te bieden en betrouwbaarheid, validiteit en rechtvaardigheid te waarborgen. Een goede toetsplanning zorgt voor tijdige feedback aan studenten, efficiënt gebruik van middelen en een samenhangend evaluatiebeeld door het hele curriculum.

Belangrijke elementen zijn onder meer: het afstemmen van leerdoelen op toetsinhoud en beoordelingscriteria; keuze van toetsvormen (formatief en summatief, schriftelijk, digitaal, praktische opdrachten); het opstellen van een toetsontwerp of blueprint dat inhoud en cognitieve niveaus verdeelt; tijdsplanning per vak of periode; toekenning van middelen zoals lokalen en beveiliging; toegankelijkheid en aanpassingen voor studenten met een beperking; en beleid rond herkansingen en retakes. Ook wordt rekening gehouden met voorschriften rondom data, privacy en examensecurity.

Het proces omvat doorgaans: het vaststellen van leerdoelen en beoordelingscriteria; ontwikkelen van toetsontwerpen; opstellen van een jaar- of semesterplanning; toewijzen van middelen en personeel; communicatie met studenten; uitvoering, beoordeling en moderatie; en het analyseren van resultaten om lessen te trekken voor toekomstige cycli.

Kwaliteit en gerechtigheid staan centraal: betrouwbaarheid (consistentie), validiteit (wat gemeten wordt klopt met de leerdoelen), gelijke behandeling, standaardisering van beoordeling en anonimisering waar mogelijk, met naleving van privacy en beveiliging. Na elke cyclus vindt evaluatie plaats om curricula, beleid en planning te verbeteren.