studieportefølje

En studieportefølje er en systematisk samling av arbeid, vurderinger og refleksjoner som dokumenterer en students læring og utvikling av kompetanser over et gitt studieforløp. Den kan være digital eller fysisk, og brukes i videregående opplæring, høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsløp for å vise progresjon og oppnåelse av mål.

Vanlige komponenter inkluderer læringsmål og planer, utvalgte arbeider som viser oppnåelse, organiserte temaer eller kompetanseområder, refleksjonsnotater som forklarer valg og læringsutbytte, samt dokumentasjon av tilbakemeldinger og vurderingskriterier. Mange porteføljer inneholder også planer for videre utvikling og koblinger mellom arbeid og identifiserte kompetanser.

Formålet er å gi en helhetlig representasjon av kompetanseutvikling og å støtte veiledning, selvvurdering og vurdering. Studenter bruker porteføljen til å demonstrere måloppnåelse, begrunne læringsvalg, og planlegge fremdrift. Den kan også lette overganger til høyere studier eller arbeidsliv ved å gi bevis på ferdigheter og erfaring.

Fordeler inkluderer bedre synliggjøring av progresjon, utvikling av metakognisjon og et bedre grunnlag for tilpasset veiledning. Utfordringer kan være tidkrevende bygging, behov for klare krav og tydelige vurderingskriterier, samt utfordringer knyttet til personvern og tilgang til innhold når porteføljen deles mellom studenter og veiledere.

Effektiv bruk krever institusjonelle rammer, maler eller retningslinjer, opplæring i refleksjon og selvevaluering, samt enkle rutiner for innsamling, lagring og vurdering. Mange skoler og universiteter bruker digitale plattformer for å lagre porteføljene og muliggjøre enkel deling mellom studenten, veiledere og sensor. Relaterte begreper inkluderer e-portfolio og porteføljebasert vurdering.