evaluatiefasen

Evaluatiefasen zijn de opeenvolgende stappen in een evaluatieproces die gebruikt worden om de waarde, effectiviteit en kwaliteit van een project, programma of beleid te beoordelen. Ze geven structuur aan hoe informatie wordt verzameld, geanalyseerd en toegepast en helpen bij verantwoording aan stakeholders en bij besluitvorming over toekomstige activiteiten.

In de praktijk omvatten evaluatiefasen doorgaans een expliciete probleemanalyse en doelstellingenbepaling, het ontwerpen van de evaluatie en de selectie van indicatoren, het verzamelen van relevante gegevens, en het interpreteren van de resultaten ten opzichte van de beoogde doelen. Er wordt onderscheid gemaakt tussen formatieve evaluatie (tijdens de uitvoering om bij te sturen) en summatieve evaluatie (aan het eind om conclusies te trekken).

Veelgebruikte frameworks zoals het CIPP-model (Context, Input, Process, Product) worden vaak ingezet als overkoepelend raamwerk. Andere benaderingen zijn logische modellen en theorie van verandering. Ongeacht het raamwerk richten evaluaties zich op vragen over relevantie, effectiviteit, efficiëntie en leerbare lessen. Indicatoren, data-instrumenten en analysemethoden worden afgestemd op de doelstellingen en de context.

Belangrijke aandachtspunten in de praktijk zijn betrokkenheid van stakeholders, ethiek en privacy bij gegevensverzameling, en duidelijke rapportage die leidt tot bruikbare aanbevelingen.

Evaluatiefasen komen voor in onderwijs, publieke en niet-gouvernementele organisaties (NGO's) en bedrijfsomgevingen en dragen bij aan verantwoording en continue verbetering.