aufgabenorientiertes

Aufgabenorientiertes ist ein deutsches Adjektiv, das beschreibt, dass etwas auf Aufgaben ausgerichtet ist. Es dient als Bezeichnung für Ansätze, Verfahren oder Strukturen, die zentrale Aufgaben oder Aufgabenfelder in den Mittelpunkt stellen. Das Wort entsteht aus Aufgabe (im Sinne von Aufgabe oder Tätigkeit) und orientiert (orientieren). In der Praxis wird es überwiegend in zusammengesetzten Begriffen verwendet, etwa aufgabenorientiertes Lernen, aufgabenorientierte Arbeitsgestaltung oder aufgabenorientierte Organisation.

Aufgabenorientiertes Lernen ist ein didaktischer Ansatz, bei dem Lernziele durch die Bearbeitung realitätsnaher Aufgaben erreicht werden. Typische Merkmale sind problem- oder projektbasierte Aufgaben, schrittweises Vorgehen, kooperatives Lernen und eine formative Leistungsbewertung. In der Arbeitsgestaltung geht es um die Zuordnung von Aufgaben zu Kompetenzen, klare Aufgabenbeschreibungen, Ressourcen und Verantwortlichkeiten sowie die Fokussierung auf greifbare Ergebnisse. In der Organisation kann ein aufgabenorientierter Ansatz die Strukturierung von Prozessen an Aufgaben statt Rollen oder Funktionen orientieren.

Vorteile eines aufgabenorientierten Ansatzes sind die Praxisnähe, die Motivation durch sinnstiftende Aufgaben und die Förderung von Problemlösekompetenzen. Nachteile können eine Überfrachtung mit Aufgaben, Vernachlässigung von Grundlagen oder metakognitiven Kompetenzen sowie höhere Implementierungskosten sein. Der Begriff ist kontextabhängig und wird in Bildung, Arbeitspsychologie und Organisationsentwicklung unterschiedlich verwendet. Verwandte Konzepte sind problemorientierter, projektbasierter oder kompetenzorientierter Unterricht sowie das englische Task-based Learning.