Videostudien

Videostudien ist ein interdisziplinäres Forschungsfeld, das Video als Gegenstand der Analyse sowie als Datentool verwendet. Sie verbindet Ansätze aus der Medienwissenschaft, Filmwissenschaft, Kommunikationsforschung, Anthropologie und Kognitionswissenschaft. Ziel ist es, die Produktion, Rezeption, Darstellung und gesellschaftliche Bedeutung von Videoformen zu verstehen.

Methodisch nutzen Videostudien qualitative und quantitative Ansätze. Dazu gehören Inhaltsanalysen, Frame-by-Frame-Analysen, ikonografische und narratologische Auswertungen sowie multimodale Analysen. Videoethnografie, Feldstudien mit Videoaufnahmen, Lebens- oder Projektionstagebücher und participatory video-Methoden gewinnen an Bedeutung. Videos dienen sowohl als Forschungsobjekte als auch als Instrumente zur Datenerhebung, etwa durch Interviews mit Videoaufnahmen oder durch Analysen von Online-Videoinhalten (Streaming, Social Media).

Anwendungsfelder sind Medienbildung, Konsum- und Rezeptionsforschung, Plattform- und Fernsehforschung, Unterrichts- und Lernkontexte sowie kulturwissenschaftliche Fragestellungen zur Identität, Macht und Darstellung in visuellen Medien. Die Methoden unterstützen auch in der Gestaltung von Lernmaterialien, Museen, Journalismus und UX-Design.

Geschichtlich entstanden Videostudien aus der Film- und Medienwissenschaft; mit der Verbreitung digitaler Videoaufnahmen, der Zunahme nutzergenerierter Inhalte und des Streaming-Zeitalters hat das Feld an Breite gewonnen und ist stärker interdisziplinär geworden.

Ethische Aspekte umfassen Einwilligung, Privatsphäre, Urheberrecht, Transparenzanforderungen, Repräsentation sowie Bias in Daten und Interpretation. Datenschutz, Lizenzierung und verantwortungsvolle Datennutzung sind zentrale Anforderungen bei der Planung und Durchführung von Videostudien.