Unterrichtsverlauf
Unterrichtsverlauf bezeichnet die planmäßige Abfolge der Lernaktivitäten in einer Unterrichtsstunde oder -einheit. Er beschreibt, wie Lernziele, Inhalte und Kompetenzen schrittweise vermittelt, bearbeitet und angewendet werden und wie Lernfortschritte beobachtet beziehungsweise überprüft werden.
Typische Phasen sind Einstieg, Erarbeitung, Sicherung und Reflexion. Der Einstieg weckt Motivation, aktiviert Vorwissen und benennt
Der Unterrichtsverlauf wird durch Ziele, Lernvoraussetzungen, Fachinhalte und Rahmenbedingungen beeinflusst. Lehrerinnen und Lehrer wählen Lernformen (frontal,
Zur Dokumentation und Qualitätssicherung dient oft ein Stundenprotokoll oder Lernzielnachweis. Der Verlauf lässt sich mit Beobachtung,
In deutschsprachigen Bildungssystemen ist der Unterrichtsverlauf eine zentrale Planungsgröße, die mit Curriculum, Lehrplänen und Bildungsstandards abgestimmt