Stemkeuzes

Stemkeuzes is een term uit het Nederlandse onderwijs die verwijst naar de keuzes van leerlingen en studenten met betrekking tot het volgen van opleidingen en vakken in STEM: science, technology, engineering en mathematics. Deze keuzes bepalen vaak de richting in het voortgezet onderwijs en verdere studie in het hoger onderwijs en hebben invloed op toekomstige carrières en arbeidsmarktkansen.

In het voortgezet onderwijs spelen stemkeuzes een rol bij profielkeuzes en vakpakketniveau. Op het vwo bestaan bijvoorbeeld profielen als Natuur en Techniek (N&T) en Natuur en Gezondheid (N&G), terwijl leerlingen in andere onderwijsvormen vakken kunnen kiezen die hun interesse voor wiskunde, natuurkunde of informatica reflecteren. In het mbo, hbo en universitair onderwijs bepalen studierichtingen en specialisaties in STEM het leerpad en de duur van de opleiding. STEM-opleidingen sluiten doorgaans aan bij technologische en wetenschappelijke ontwikkelingen en leveren een aanzienlijk aandeel van de arbeidskrachten in relevante sectoren.

Factoren die stemkeuzes beïnvloeden zijn onder meer persoonlijke interesse en aanleg, ervaringen met wiskunde en natuurwetenschappen, de beschikbaarheid van informatie en loopbaanvoorlichting, en sociale factoren zoals ouders, peers en maatschappelijke stereotypen over gender en STEM. Belemmeringen zoals gebrek aan rolmodellen, beperkte toegang tot praktische STEM-ervaringen en ongelijkheden in informatiestructuur kunnen stemkeuzes beïnvloeden.

Beleidsmaatregelen en onderwijspraktijk proberen STEM-keuzes te stimuleren door vroegtijdige oriënteering, praktische projecten en stages, heldere informatie over toelating en carrières, en het bevorderen van inclusie en deelname van diverse groepen binnen STEM. Zie ook: STEM, loopbaanoriëntatie, gender en STEM, techniekonderwijs.