Spracherinnerung

Spracherinnerung bezeichnet in der Sprachpsychologie die kognitiven Prozesse und Gedächtnisstrukturen, die der Speicherung und dem Abruf sprachlicher Informationen dienen. Sie umfasst sowohl das Langzeitgedächtnis für Wortschatz, Grammatik und Phonologie als auch das Arbeitsgedächtnis, das während des Sprachverstehens und der Sprachproduktion kurzzeitig sprachliche Informationen festhält. Zusätzlich spielt episodisches Gedächtnis eine Rolle beim Erinnern daran, wann und wo Sprachinhalte erlernt wurden.

Die Spracherinnerung lässt sich in verschiedene Unterbereiche gliedern: Lexikonwissen (Wortbedeutungen, Wortformen), Grammatikregeln und phonologische Repräsentationen; sowie die Fähigkeit, sprachliche Sequenzen abzurufen (z. B. Wortfindung, Satzbildung). Die Trennung spiegelt sich in der Einteilung in deklaratives Gedächtnis (Wortbedeutungen, Konzepte) und prozedurales Gedächtnis (Sprachmuster, Fertigkeiten) wider.

Einflussfaktoren: Häufigkeit, Wiederholung, zeitliche Abstände zwischen Lerngelegenheiten (Spacing-Effekt), Kontext und tiefe Verarbeitung verbessern die Festigung. Der Erst- und Zweitsprachenerwerb, das Alter bei der Sprachaneignung, Interferenz zwischen Sprachen sowie individuelle Unterschiede in der Verarbeitungskapazität beeinflussen die Spracherinnerung.

Messung und Befunde: Forschungen verwenden Aufgaben wie Wortabruf, Worterkennung, Lückentexte sowie Tests des Arbeitsgedächtnisses (z. B. Digit Span). Neurokognitiv: Relevante Areale befinden sich im linken Frontallappen und Temporallappen; das Hippocampus ist beteiligt am episodischen Sprachgedächtnis; eine enge Zusammenarbeit von deklarativem und prozeduralem Gedächtnis liegt zugrunde.

Bedeutung: Spracherinnerung beeinflusst das Erlernen von Sprachen und den flüssigen Sprachgebrauch, verändert sich im Alter und ist bei Sprachstörungen relevant. Fördermaßnahmen umfassen den Spacing-Effekt (regelmäßiges Wiederholen in zunehmenden Abständen), Retrieval Practice, multimodale Codierung und regelmäßige sprachliche Nutzung.