Lernpotenzial
Lernpotenzial bezeichnet die Lernfähigkeit eines Individuums unter idealen Lernbedingungen oder unter gezielter Förderung, also das, was ein Lernender bei passenden Lernhilfen noch erreichen könnte. Es setzt sich aus kognitiven Ressourcen, Lernstrategien, Motivation, Metakognition und der Unterstützung durch Unterrichts- und Lernumgebungen zusammen. Im Gegensatz zum aktuellen Leistungsniveau spiegelt Lernpotenzial eher die Entwicklungsmöglichkeiten wider und ist somit dynamisch und veränderbar.
Diagnostik: Lernpotenzial wird häufig mittels dynamischer Diagnostik erhoben, die über standardisierte Tests hinausgeht und Lernprozesse unter
Faktoren: Faktoren beinhalten Arbeitsgedächtnis, Sprachentwicklung, Vorerfahrungen, Lernmotivation, Selbstwirksamkeit, familiäres Umfeld, Bildungsangebote.
Anwendung: In Schulen kann Lernpotenzial helfen, Förderbedarf zu bestimmen, Lernbiografien zu gestalten, Übergänge zu planen; in
Kritik: Die Beurteilung von Lernpotenzial ist sensibel und potenzialorientiert; Risiken sind Etikettierung, falsche Interpretation und der
Begrifflicher Rahmen: Der Begriff wird in der Bildungsforschung, Schul- und Förderpraxis genutzt und ist eng mit