Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik ist ein Fachgebiet, das sich mit Lehren und Lernen an Hochschulen befasst. Ihr zentrales Anliegen ist die Qualität von Lehre zu verbessern und die Lernerfolge der Studierenden zu erhöhen. Dazu werden Konzepte, Methoden und Strukturen der Hochschullehre analysiert, weiterentwickelt und transferiert.

Der Gegenstand umfasst Lehr- und Lernprozesse, Curricula, Lernsettings, Prüfungs- und Feedbackkultur sowie die Gestaltung von Lernräumen, auch unter den Bedingungen digitaler Hochschullehre. Dazu gehören zudem Fragen der Inklusion, Diversität und Internationalisierung. Die Hochschuldidaktik verbindet Theorien der Erwachsenen- und Lernpsychologie mit fachspezifischen Anforderungen und richtet sich an Lehrende ebenso wie an Institutionen, die Lehre unterstützen.

Typische Aktivitäten bestehen in der Fort- und Weiterbildung von Lehrenden, der Entwicklung von Lehr-/Lernkonzepten, der Evaluierung von Lehre, der Gestaltung von Lernumgebungen und der Beratung zu digitalen Bildungsformen. Hochschuldidaktische Arbeit erfolgt oft über zentrale Zentren oder Anstellungen an Fakultäten und umfasst sowohl praxisorientierte Qualifizierungsangebote als auch wissenschaftliche Forschung zur Hochschullehre.

Wichtige Konzepte sind studentenzentriertes Lernen, aktivierende Lernformen, konstruktives Alignment von Zielen, Lernaktivitäten und Prüfung, sowie Feedback- und Reflexionsprozesse. Die evidenzbasierte Lehre und bedarfsgerechte Weiterbildung stehen im Mittelpunkt, ebenso die Qualifizierung von Lehrenden für unterschiedliche Fachkulturen und Studienschritte.

Herausforderungen der Hochschuldidaktik umfassen Ressourcenknappheit, messbare Wirksamkeit von Maßnahmen und den Transfer von Erkenntnissen in die reguläre Lehre. Trotz dieser Herausforderungen trägt das Fach zur Qualitätsentwicklung und Professionalität der Hochschuldidaktik weltweit bei.