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Entdeckungserfolgen

Entdeckungserfolge bezeichnet in der Wissenschaft und der Forschung allgemein Ergebnisse, bei denen neue Erkenntnisse deutlich zu einem Fortschritt führen. Sie umfassen nicht nur fundamentale Entdeckungen in Wissenschaft und Technik, sondern auch bedeutende Funde in der Archäologie, der Exploration oder der Medizin, die neue Fragestellungen eröffnen oder neue Anwendungen ermöglichen. Typisch charakterisiert sich ein Entdeckungserfolg durch Neuheit, Relevanz und Potenzial für Folgeschritte, sei es in Theorie, Experiment oder Praxis.

In der Praxis werden Entdeckungserfolge oft als Endpunkte im Forschungsprozess verstanden: Sie entstehen aus sorgfältiger Beobachtung,

Beispiele für bedeutsame Entdeckungserfolge sind die Entdeckung des Penicillins (1928), die Bestätigung des Higgs-Boson (2012), die

Herausforderungen bestehen in Veröffentlichungs- und Bestätigungsbias, langen Zeitenräumen bis zur Anwendung sowie der Übersetzung von Grundlagenforschung

Sie spielen eine zentrale Rolle in der Wissenschaftspolitik, Forschungsmanagement und Strategien zur Innovationsförderung. Systematische Erfassung von

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systematischer
Untersuchung,
Interdisziplinarität
und
regelmäßiger
Validierung.
Ihre
Bewertung
erfolgt
anhand
von
Kriterien
wie
Tragweite,
Reproduzierbarkeit,
Übertragbarkeit
auf
andere
Systeme,
sowie
Auswirkungen
auf
Wissenschaft,
Industrie
oder
Gesellschaft.
Ökonomische
oder
politische
Förderprogramme
verwenden
solche
Erfolge
als
Indikatoren
für
Wirksamkeit
von
Investitionen.
Entwicklung
der
CRISPR-Cas9-Technologie
(2012)
sowie
der
direkte
Nachweis
von
Gravitationswellen
(2015).
Diese
Ereignisse
führten
zu
neuen
Forschungsrichtungen,
Technologietransfers
oder
klinischen
Anwendungen.
Nicht
alle
Entdeckungen
werden
unmittelbar
breit
nutzbar;
viele
brauchen
Jahre
der
Weiterentwicklung,
Validierung
und
Skalierung.
in
Technologie.
Die
Bewertung
von
Entdeckungserfolgen
variiert
je
nach
Disziplin,
Forschungsumfeld
und
Zielgröße,
wodurch
Vergleichbarkeit
begrenzt
ist.
Entdeckungserfolgen
trägt
zur
Transparenz,
Priorisierung
und
Lernkultur
in
Forschungsorganisationen
bei.