zorgleerling

Een zorgleerling is een leerling in het basisonderwijs of voortgezet onderwijs die extra ondersteuning nodig heeft om beter te kunnen deelnemen aan school, zijn of haar leerproces te kunnen volgen en vooruit te komen. De term wordt in het onderwijs gebruikt als beschrijvende aanduiding voor leerlingen die een hoger niveau van zorg of begeleiding nodig hebben dan gebruikelijk is. Zorgleerlingen vallen binnen het bredere streven van passend onderwijs, dat gericht is op toegankelijk en op maat gemaakt onderwijs voor iedereen.

De zorgbehoefte kan diverse oorzaken hebben. Het kan gaan om leer- en cognitieve moeilijkheden zoals dyslexie of dyscalculie, ontwikkelingsstoornissen zoals autisme of ADHD, fysieke of chronische gezondheidsproblemen, taalachterstand of anderstaligheid, en sociale of gedragsmatige uitdagingen. Soms is de zorg tijdelijk, bijvoorbeeld tijdens een herstelperiode na ziekte, maar bij andere leerlingen is de ondersteuning structureel nodig.

Scholen organiseren zorgleerlingzorg via een zorgteam of intern begeleider (IB) en werken vaak met een individueel zorgplan (zorgplan) of handelingsplan. Voorbeelden van maatregelen zijn onderwijsdifferentiatie, kleinere groepjes, extra oefenmomenten, begeleiding door een zorgleerkracht of remedial teaching, en inzet van specialisten zoals schoolpsychologen of orthopedagogen. De ondersteuning wordt afgestemd op de mogelijkheden en wordt in samenspraak met ouders vastgesteld. Doel is om participatie te waarborgen en leerprestaties zo veel mogelijk te verbeteren.

Het begrip zorgleerling is descriptief en wordt gebruikt in de dagelijkse praktijk om duidelijke, gerichte ondersteuning te organiseren. Rechts- en financieringskaders rond passend onderwijs leggen de verantwoordelijkheden en mogelijkheden voor opvang en financiering vast, en scholen werken samen met gemeenten en zorginstanties om passende ondersteuning te bieden. Indien nodig kan een zorgleerling worden doorverwezen voor diagnostiek of externe begeleiding.