vaardigheidskader

Een vaardigheidskader is een gestructureerd raamwerk dat beschrijft welke competenties en vaardigheden iemand nodig heeft om een bepaalde taak uit te voeren of een functie te vervullen. Het doel is om een gerichte, transparante ordening te bieden van wat men moet kennen, kunnen en in welke mate men dit moet kunnen toepassen in een werkcontext.

Een vaardigheidskader omvat doorgaans meerdere onderdelen. Daartoe behoren domeinen of kerngebiedes waarin competenties zijn gegroepeerd, niveaus of descriptors die de mate van complexiteit en zelfstandigheid aangeven, en prestatiecriteria die aangeven hoe competenties in praktijksituaties gemeten kunnen worden. Ook worden vaak kennis, vaktechnische vaardigheden, cognitieve vaardigheden en zachte vaardigheden (zoals communicatie, samenwerken en probleemoplossend vermogen) onderscheiden. Vaak vindt men ook richtlijnen voor context, supervise- of werkervaring en beoordelingsmethoden.

Ontwikkeling en governance van een vaardigheidskader gebeurt meestal door samenwerkingsverbanden van brancheorganisaties, onderwijsinstellingen en overheden. Kaders worden regelmatig bijgewerkt om mee te veranderen met technologische vooruitgang, arbeidsmarktvraag en maatschappelijke ontwikkelingen. Ze sluiten vaak aan bij nationale en internationale kwalificatiekaders, zoals nationale kwalificatie- of beroepskader-structuren en het Europees kwalificatiekader (EQF), zodat kwalificaties beter internationaal vergelijkbaar en overdraagbaar zijn.

Toepassing van vaardighedskaders vindt plaats in beroepsonderwijs, beroepsopleidingen, certificering, functie- en loopbaanontwikkeling en personeelsbeleid. Ze bieden duidelijkheid voor studenten, professionals en werkgevers, helpen bij curriculumontwerp en beoordelingssystemen en ondersteunen mobiliteit en behoud van vaardigheden in de arbeidsmarkt. Uitdagingen zijn onder meer complexiteit, tijdige actualisering en afstemming op diverse sectoren.