begreppsutveckling

Begreppsutveckling avser hur begrepp bildas, förändras och används över tid inom ett kunskapsområde samt hur individer lär sig och organiserar sin förståelse. Den omfattar både hur nya begrepp uppstår i en disciplin och hur befintliga begrepp förändras när kunskap och praktiker utvecklas. Begrepp kan ses i termer av deras omfång (extension) och de kriterier som avgör vad som räknas som medlem (intension).

Inom kognitionsvetenskap, lingvistik och utbildning används flera modeller för att förklara hur begrepp organiseras och utvecklas. Prototyptheori betonar ett kärnbegrepp eller en prototyp och bedömningar görs utifrån likhet med denna prototyp. Exemplarteori fokuserar å andra sidan på lagringen av många specifika exempel och jämförande bedömningar. En annan position är teorin om begreppskonstruktion och konstruktivistiska perspektiv som ser förståelse som ett aktivt byggande i socialt sammanhang.

Pedagogiska implikationer: I undervisning och utbildning är målet att eleverna ska kunna urskilja skillnader och likheter mellan begrepp, beskriva deras egenskaper och använda dem i olika sammanhang. Metoder inkluderar kontrastövningar, jämförande studier av exempel, begreppskartor och modellering; långsiktig exponering och reflektion.

Forskningen om begreppsutveckling används över många områden, från vetenskaplig terminologi till vardagsspråk och policyrelaterade begrepp. Resultat bidrar till bättre förståelse av hur människor lär, kommunicerar och uppdaterar sina kunskapskategorier.