Wortschatzvermittlung

Wortschatzvermittlung bezeichnet die didaktische Planung, Umsetzung und Evaluation des Wortschatzlernens in einer Sprache. Sie umfasst die Auswahl relevanter Lexik, die Vermittlung von Bedeutungen, Form, Aussprache, Kollokationen und Bedeutungsnuancen sowie die Förderung rezeptiven und produktiven Wortschatzwissens, damit Lernende Sprache in Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben effektiv nutzen können.

Theoretische Grundlagen verbinden den kommunikativen Sprachunterricht, explizite Lexikvermittlung und inputorientiertes Lernen. Explizite Methoden vermitteln Wortbedeutungen, Wortfelder, Morphologie und Kollokationen gezielt, während implizites Lernen durch reichhaltigen Lese- und Hörinput erfolgt. In der Praxis eignen sich häufig beide Ansätze je nach Lernziel, Sprachniveau und Fachgebiet an.

Typische Unterrichtsmethoden umfassen gezielte Wortschatzlehre (Begriffsdefinitionen, Beispiele, Kollokationen, Multiword Expressions, Wortfamilien) sowie kontextbasiertes Lernen durch Lese- und Höraufgaben. Unterstützend eingesetzt werden semantische Netze, Mind Maps, Karteikarten und spaced repetition; digitale Hilfsmittel wie Lern-Apps, Korpora und Frequenzlisten ergänzen die Tätigkeit. Wichtig ist auch das Lernen von Wortformen, Ableitungen und Wortfeldern.

Die Bewertung unterscheidet rezeptives und produktives Wortschatzwissen, oft anhand von Bedeutungsverständnis, Kollokationen und der Anwendung in Texten oder Gesprächen. Herausforderungen sind der Ausgleich von Breite und Tiefe, der Umgang mit Multiword Expressions und der Transfer in reale Kommunikation, insbesondere in CLIL- oder Fachkontexten. Ziel ist eine nachhaltige Wortschatzkompetenz, die Lernende zu autonomem, situationsangemessenem Sprachgebrauch befähigt.