Lernziel

Lernziel ist ein Ausdruck dessen, was Lernende nach einer Unterrichtseinheit erreichen sollen. Es beschreibt konkret, was, wie und bis wann die Lernenden etwas können, wissen oder wertschätzen sollen. Lernziele dienen der Orientierung für Lehrende und Lernende, unterstützen die Planung von Inhalten, Methoden und Assessment und ermöglichen Transparenz der Erwartungen.

Gute Lernziele sind sprachlich eindeutig, handlungsorientiert und messbar. Sie verwenden aktive Verben wie benennen, erläutern, anwenden, vergleichen oder beurteilen und geben den Grad der Leistung an. Typischerweise umfassen Lernziele die Zielgruppe, die Lernhandlung, den Kontext und Kriterien der Bewertung. In der Praxis werden oft kognitive, fachliche, soziale oder affektive Ziele unterschieden.

Sie sollten SMART sein: spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitgebunden. Lernziele werden vor der Unterrichtsplanung festgelegt, um Inhalte, Methoden, Materialien und Prüfungen darauf auszurichten. Sie ermöglichen formative Rückmeldungen während des Lernprozesses sowie summative Bewertungen am Ende.

Beispiel: Nach dem Unterricht können die Schülerinnen und Schüler drei europäische Hauptstädte benennen, ihre Lage auf einer Karte erläutern und kurz begründen, warum sie als Hauptstadt gilt. Durch klare Lernziele wird Lernzuwachs sichtbar, und Lernende erhalten transparente Erwartungen sowie passende Bewertungskriterien.