Svårighetsgraden

Svårighetsgraden är graden av komplexitet eller ansträngning som krävs för att slutföra en uppgift eller lösa ett problem. Den kan beskrivas antingen som en upplevd subjektiv bedömning eller som ett avgränsat kriterium i en given kontext. Ofta påverkas svårighetsgraden av målgruppen, syftet med aktiviteten och vilka verktyg eller stöd som finns tillgängliga.

I utbildning används svårighetsgraden för att anpassa uppgifter till elevers förmågor och för att följa läroplaner. I spel, simuleringar och interaktiva medier kallas det ofta för svårighetsinställningar eller nivåer; här används det för att balansera spelupplevelsen genom att justera fiendens styrka, resurser, tidsbegränsningar och ledtrådar. Inom teknik och arbetsmiljö används termen vid riskbedömningar och arbetsuppgifter där man anger hur mycket planering, utbildning eller säkerhetsåtgärder som krävs för att genomföra arbetet säkert.

Mätningen av svårighetsgraden är ofta uppdelad i kvalitativa och kvantitativa metoder. Kvalitativt används ord som lätt, medelsvår och svår, eller mer nyanserade nivåer. Kvantitativt kan man använda tider, antal steg, felprocent, resursanvändning eller kognitiv belastning. Eftersom upplevd svårighetsgrad varierar mellan individer, är tydliga kriterier och testpublik vanligt förekommande för att uppnå konsekvens. Tillgänglighet och inkludering kräver ofta anpassningar, alternativt stöd eller hints.