Selbsteinschätzung

Selbsteinschätzung bezeichnet den Prozess, in dem Individuen ihre eigenen Fähigkeiten, Eigenschaften, Einstellungen oder Verhaltensweisen beurteilen. Sie spielt eine zentrale Rolle in Selbstwahrnehmung, Selbstkonzept und Selbstregulation und wird in Psychologie, Pädagogik und Personalwesen verwendet.

Begriffliche Einordnung: Sie umfasst die Einschätzung eigener Kompetenzen (z. B. kognitive Leistungen, soziale Kompetenzen), Motivation, Risiken und Verhaltensstile. Im Gegensatz zu Fremdeinschätzungen basiert sie auf subjektiven Informationen.

Methoden und Anwendungsfelder: Selbstberichte, Fragebögen, Reflexionsjournale, Tagebücher, Simulationsaufgaben. In Bildung und Arbeitsleben wird Selbsteinschätzung für Lernziele, Leistungsfeedback und Karriereplanung genutzt. In Unternehmen erfolgt oft Ergänzung durch 360-Grad-Feedback, das Beurteilungen durch Vorgesetzte, Kollegen und Untergebene umfasst.

Herausforderungen: Verzerrungen wie Über- und Unterbewertung, der Dunning-Kruger-Effekt, soziale Erwünschtheit, Halo-Effekt und kulturelle Faktoren. Die Messgenauigkeit hängt von der Klarheit der Kriterien, dem Verständnis, der Erinnerung und dem Kontext ab. Kalibrierung ist wichtig: Wie gut entspricht die Einschätzung der tatsächlichen Leistung?

Bedeutung für Forschung und Praxis: Studien zeigen, dass Selbsteinschätzung oft nur moderat mit objektiven Leistungsgrößen korreliert und je nach Aufgabe, Alter oder Training variiert. Positive Auswirkungen entstehen, wenn Feedback, Reflexion, klare Kriterien und Training zur Metakognition bereitgestellt werden. Durch strukturierte Übung und Feedback lässt sich die Genauigkeit verbessern.

Ethische und praktische Überlegungen: Freiwillige Teilnahme, Datenschutz und Fairness sind zu beachten. Der sinnvolle Einsatz erfolgt als Teil eines triangulierten Beurteilungsprozesses statt als alleinige Bewertungsmethode.