Activiteitgericht

Activiteitgericht is een term die verwijst naar een benadering waarbij activiteiten centraal staan als middel voor leren, zorg of participatie. Het gaat uit van het principe dat betrokkenheid bij concrete handelingen motiverender en effectiever kan zijn dan uitsluitend theorie leren of abstracte doelen nastreven zonder praktische toepassing.

In het onderwijs verwijst activiteitgericht leren naar een aanpak waarin leerlingen actief deelnemen aan opdrachten, projecten of problemen uit de praktijk. Leren gebeurt door doen, testen en reflecteren, met aandacht voor toepasbaarheid, vaardigheden en competities. Deze benadering sluit aan bij filosofieën zoals ervaringsgericht leren en project- of probleemgestuurd onderwijs.

In de zorg en het welzijnswerk richt activiteitgericht werken zich op behoud en bevordering van deelname aan betekenisvolle activiteiten. Zorgplannen richten zich op dagelijkse handelingen, hobby’s, sociaal contact en functionele taken. Het doel is autonomie, kwaliteit van leven en behoud van vaardigheden, waarbij activiteiten worden afgestemd op de interesses en mogelijkheden van de cliënt, met aandacht voor veiligheid en haalbaarheid.

Voordelen van activiteitgericht werken zijn onder meer verhoogde betrokkenheid, betere transfer van vaardigheden naar de praktijk, en een positieve invloed op motivatie en welbevinden. Uitdagingen betreffen vaak benodigde middelen en aanpassingen, individuele afstemming, veiligheid en een evenwicht tussen activiteit en rust.

De term komt veel voor in Nederlandse onderwijs-, zorg- en welzijnscontexten en wordt vaak toegepast naast andere benaderingen zoals praktijkgericht, projectmatig werken of competentiegericht leren. Zie ook verwante concepten als praktijkgericht onderwijs en participatiebevordering.

---