transdisziplinärem

Transdisziplinarität bezeichnet einen Forschungs- und Praxisansatz, der Wissen aus mehreren wissenschaftlichen Disziplinen sowie aus der Gesellschaft, von Stakeholdern und Betroffenen integriert, um komplexe Probleme zu adressieren, die sich nicht allein durch eine Disziplin lösen lassen. Im Deutschen wird das Adjektiv transdisziplinärem verwendet, um entsprechende Ansätze, Projekte oder Methoden zu beschreiben, zum Beispiel transdisziplinärem Forschungsrahmen oder transdisziplinärem Ansatz.

Historisch entwickelte sich der Begriff in der späten Hälfte des 20. Jahrhunderts; er baut auf Interdisziplinarität auf, geht aber über deren Fächerübergreifung hinaus, indem er explizit auch nicht-wissenschaftliches Wissen einbezieht. In der transdisziplinären Theorie hat Basarab Nicolescu das Konzept der Transdisziplinarität als Integrationsprinzip betont, während andere Denker wie Erich Jantsch frühere Formen der vernetzten Wissenschaft beschrieben haben. Im deutschsprachigen Raum wird der Begriff oft mit dem Anspruch verbunden, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft in einem ko-produktiven Prozess zusammenzuführen.

Anwendungsfelder reichen von nachhaltiger Entwicklung, Klima- und Umweltforschung über Stadt- und Bildungsplanung bis hin zu öffentlicher Gesundheit, Agrarwissenschaften und Katastrophenmanagement. Typische Methoden sind partizipative Forschung, System‑ und Ganzheitsperspektiven, Szenarien, Boundary-Objekte und iterative Reflexion, die eine gemeinsame Problemlösung ermöglichen.

Kritikpunkte betreffen Unschärfe des Begriffs, Schwierigkeiten bei Evaluation und Finanzierbarkeit sowie Macht- und Wissensungleichgewichte zwischen Experten, Stakeholdern und betroffenen Gemeinschaften. Trotz dieser Herausforderungen gewinnt transdisziplinäres Arbeiten in Politik, Wissenschaft und Praxis zunehmend an Bedeutung, insbesondere bei komplexen, gesellschaftlich relevanten Fragestellungen.