Videobasierte

Videobasierte ist ein Fachbegriff, der beschreibt, dass Inhalte, Prozesse oder Kommunikationswege primär auf Video als Träger oder Grundlage beruhen. Das Adjektiv wird in verschiedenen Kontexten verwendet, etwa videobasierte Lehre, videobasierte Kommunikation oder videobasierte Diagnostik. Der Begriff deckt sowohl aufgezeichnete als auch live übertragene oder interaktive Videoformate ab.

Typische Anwendungsfelder umfassen Bildung und Ausbildung, Gesundheitswesen, Marketing und Forschung. In der Bildung dienen videobasierte Lernangebote der Veranschaulichung komplexer Sachverhalte, der Förderung von Selbstlernkompetenzen und der Ermöglichung flexibler Lernpfade. Im Gesundheitswesen kommen videobasierte Methoden in Telemedizin, Fernkonsultationen und Schulungen zum Einsatz. Im Marketing ermöglichen videobasierte Inhalte eine intensivere Ansprache und bessere Verständlichkeit von Botschaften. In der Forschung können Videoaufnahmen als Erhebungs- oder Analyseinstrument genutzt werden.

Zu den Vorteilen zählen erhöhte Zugänglichkeit, Skalierbarkeit, Unterstützung multimedialer Lernformen, verbesserte Anschaulichkeit sowie die Möglichkeit asynchroner Nutzung. Herausforderungen betreffen die notwendige Infrastruktur (Bandbreite, Endgeräte), Barrierefreiheit (Untertitel, Audiodeskription), Datenschutz und Urheberrechte, Qualitätsmanagement sowie potenzielle kognitive Belastungen durch übermäßigen Videoanteil.

Evaluation von videobasierten Ansätzen erfolgt oft über Kennzahlen wie Nutzungsdauer, Abschlussquoten, Wiederholungsraten und Lernergebnisse, ergänzt durch qualitatives Feedback. Die konkrete Umsetzung variiert je nach Fachgebiet; häufig kommen spezifischere Bezeichnungen zum Einsatz, zum Beispiel videobasierte Lehre oder videobasierte Diagnostik.