Utvecklingsblock

Utvecklingsblock är ett begrepp som används inom barn- och ungdomspsykologi, neuropsykologi och utvecklingspedagogik för att beskriva en temporär impediment i utvecklingen där framsteg inom ett eller flera utvecklingsområden tillfälligt avstannar eller vänder åter. Det är inte en formell diagnos utan en beskrivning av observationer i ett utvecklingsbeteende.

Vanliga tecken inkluderar plötsliga eller gradvisa platåer i språklig, kognitiv, motorisk eller social-emotionell utveckling, ökande frustration eller motstånd mot nya färdigheter, och i vissa fall en återgång till tidigare beteenden. Blocken kan vara opåverkade i en annan domän, vilket illustrerar deras ofullständiga eller domänspecifika natur.

Orsakerna är vanligtvis multifaktoriella och kan innefatta biologiska faktorer som neurodevelopmentella tillstånd, medicinska problem och sensoriska svårigheter; psykologiska faktorer som ångest eller trauman; samt miljöfaktorer såsom otillräcklig stimulans, otrygg miljö samt dålig sömn eller näringsbrist. Socioekonomiska faktorer kan påverka tillgång till stöd och möjligheter till övning. Det är vanligt att flera bidragande faktorer samverkar.

Utredning och stöd innebär att vårdpersonal i samarbete med föräldrar och skolpersonal genomför utvecklingsscreening och observationer, ofta kompletterat av standardiserade tester och anamnes. Behandling fokuserar på att identifiera och åtgärda underliggande orsaker samt att skapa förutsättningar för nyinlärning: anpassningar i undervisning, tal- och språkstöd, arbetsterapi, fysioterapi och emotionellt stöd. Betoning ligger på tydlig struktur, konsekvent uppföljning och positivt föräldrastöd. Många barn övergår ur block när faktorer adresseras och stödsituationer förbättras.