Seiteneinstieg

Seiteneinstieg bezeichnet im deutschen Sprachraum den Weg in einen Beruf oder eine Fachrichtung durch eine abweichende oder ergänzende Qualifikation zu dem ursprünglichen Ausbildungsweg. Am häufigsten wird der Begriff im Zusammenhang mit dem Lehrerberuf verwendet. Dort geht es darum, Fachkräfte mit Hochschulabschluss in einem Unterrichtsfach sowie oft weiterer relevanter Erfahrungen aus Wirtschaft, Technik, Wissenschaft oder Sprache in den Schuldienst zu integrieren, um den Bedarf an Lehrkräften zu decken und die Vielfalt des Lehrkörpers zu erhöhen.

In Deutschland sind die Details des Seiteneinstiegs länderweise unterschiedlich geregelt. Grundsätzlich richtet sich der Zugang nach den konkreten Anforderungen des jeweiligen Bundeslandes, den Fachrichtungen und der vorgesehenen Schulform. Typische Voraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium in einem relevanten Fach, gegebenenfalls zusätzliche fachdidaktische oder pädagogische Qualifikationen sowie mehrjährige Berufserfahrung außerhalb des Lehrplans. Oft folgt dem Einstiegsweg eine schulische und universitäre Begleitung, die als Brücken- oder Vorbereitungsphase dient.

Der fachliche Einstieg wird in der Praxis meist durch eine Phase der schulpraktischen Ausbildung begleitet, die je nach Land als Referendariat, Vorbereitungsdienst oder vergleichbares Ausbildungsprogramm gestaltet ist. Ziel ist es, Unterrichtskompetenz, pädagogische Fähigkeiten und das Unterrichtsrecht zu erwerben und am Ende eine staatliche Lehrbefugnis oder Befähigung zu erhalten.

Vorteile des Seiteneinstiegs liegen in der Fachvielfalt, der Praxisnähe und dem Beitrag zur Abmilderung von Lehrkräftemangel. Herausforderungen sind der erhöhte Qualifikationsaufwand, die notwendige Begleitung durch Mentorinnen und Mentoren sowie Unterschiede zwischen Ländern in Bezug auf Aus- und Fortbildung.

Siehe auch: Quereinstieg, Lehrerbildung, Referendariat.