Kompetensbaserad

Kompetensbaserad är ett svenskt uttryck som används inom utbildning, arbetsliv och personalutveckling för att beskriva metoder, bedömningssystem och organisatoriska modeller som utgår från vad människor kan göra, snarare än vad de bara vet. Begreppet betonar att kompetens innefattar kunskap, färdigheter och förmågor i relevanta sammanhang samt hur de tillämpas. Implementeringen styrs ofta av uppsatta mål, yrkesroller och arbetsmarknadens krav.

Inom utbildning innebär kompetensbaserad utbildning att studenter bedöms utifrån uppnådd behärskning av förutbestämda kompetenser innan de går vidare eller får examen. Bedömningar kan innefatta praktiska uppgifter, projekt, portföljer eller performance-tester. Lärandet sker ofta i en flexibel takt och kopplas till ett kompetensramverk som beskriver vad som räknas som godkänt för varje område.

I rekrytering och personalutveckling används kompetensbaserad metodik för att matcha kandidater och anställda till konkreta krav. Detta innebär ofta strukturerade intervjuformer, arbetsprov och beteende- eller simulationsbedömningar som fokuserar på uppnådda kompetenser snarare än bakgrundsliv och generella poäng. Fördelarna inkluderar tydlighet, relevans för arbetsuppgifterna och förbättrad objektivitet, men modellen kräver tydliga kompetensbeskrivningar och betydande resurser.

Utmaningar med kompetensbaserade system omfattar reliabilitet i bedömningar, risk för fragmentering av utbildningen och behov av kontinuerlig uppföljning. Framgångsrik användning kräver stöd från ledning, tydliga processer och regelbundna uppdateringar av kompetensramverk. Kompetensbaserade metoder används i skolor, högre utbildning, vård, offentlig sektor och näringsliv, ofta som komplement till traditionella tid- eller disciplinbaserade modeller.

Se även kompetensramverk, bedömning och kompetensbaserad rekrytering.