Begreppsdjup

Begreppsdjup är ett begrepp inom utbildningsvetenskapen som beskriver hur djupt en elev förstår ett specifikt begrepp. Begreppsdjup fokuserar på förståelse, tillämpning och överföring snarare än enbart återgivning av faktakunskaper. Det skiljer sig från bred kunskapsinhämtning där målet är att känna till fler begrepp; begreppsdjupet bedömer hur väl eleven kan använda och utveckla ett fåtal begrepp i olika sammanhang.

Vad som ingår i begreppsdjupet kan vara förmågan att förklara begreppet med egna ord, visa hur begreppet hänger ihop med andra begrepp, tillämpa det i nya situationer, rättfärdiga resonemang och kritiskt granska gränser och begränsningar. Djup förståelse innebär också förmåga att generalisera och skapa nya exempel utifrån begreppet.

Utvecklingen av begreppsdjupst kräver undervisning som betonar begreppsförståelse. Exempel på arbetsformer är användning av representationer och modeller, koppling till vardagsliv, varierade uppgifter, jämförelser mellan liknande begrepp och strukturerade diskussioner. Formativ bedömning och tydliga bedömningskriterier eller rubriker som fokuserar på begreppsdjup används för att anpassa undervisningen och stödja elevens lärande under processen.

Exempelvis kan i matematik begreppsdjup i funktion innebära att tolka funktioner i grafisk och algebraisk form, förstå domän och bild samt överföra kunskapen till nya sammanhang. I biologi kan begreppsdjup i fotosyntes innebära att förklara processens steg, beskriva faktorer som påverkar den och tillämpa kunskapen på nya organismer. Begreppsdjup används ofta i både formativ och summativ bedömning.