undervisningsopplegget

Undervisningsopplegget er en plan eller et rammeverk som beskriver hvordan et undervisningsforløp skal gjennomføres i en klasse. Det gir retning for hva elevene skal lære (læringsmål), hvilket innhold som skal behandles, hvilke arbeidsformer som skal brukes, og hvordan vurdering og tilbakemelding blir gjennomført. Målet er å skape sammenheng mellom faglig innhold, elevenes forutsetninger og skolens læreplan.

Et opplegg har typisk følgende komponenter: læringsmål og forventet kompetanse, innhold og progresjon, undervisningsmetoder og arbeidsformer, tidsplan og organisering, ressursbruk og materiell, vurdering og tilbakemelding, samt differensiering og tilrettelegging for elever med ulike behov. Praktiske hensyn som sikkerhet, inclusjon og etikk inngår også.

Bruken av undervisningsopplegget skjer på lærerens planleggingsstadie og kan tilpasses lokalt og faglig kontekst. Opplegget bør være i tråd med læreplanen og med skolens pedagogiske praksis. Underveis kan læreren justere opplegget basert på elevaktiviteter, tilbakemeldinger og vurderingsresultater, slik at læringen skjer i et meningsfullt tempo og med relevant utfordring.

Et godt undervisningsopplegg legger til rette for tydelig formidling av mål, variasjon i arbeidsformer, elevmedvirkning og rettferdig vurdering av kompetanse. Det fremmer inkludering og tilpassing til mangfoldige elever, og legger til rette for bruk av digitale verktøy og praktisk arbeid der dette styrker læringen.