undervisningsopplegg

Undervisningsopplegg er en planlagt struktur for gjennomføring av undervisning som beskriver hva elevene eller deltakerne skal lære, hvilke mål som skal oppnås, og hvilke metoder og vurderingsformer som skal benyttes. Et opplegg kan utformes for ulike fag, aldersgrupper og undervisningskontekster, fra grunnskole til videregående opplæring og høyere utdanning. Vanlige komponenter inkluderer læringsmål, faglig innhold, arbeidsformer og metoder, tidsramme eller leksjonsplan, læremidler og materiell, differensiering og tilrettelegging for ulike behov, samt vurderingskriterier og vurderingsformer (formativ og/eller summativ).

Opplegget legger ofte vekt på kjernekompetanser og tverrfaglighet, og kan omfatte prosjektarbeid, presentasjoner, gruppearbeid, undervisningsopplegg basert på problembasert læring eller utforskende tilnærminger. I praksis blir undervisningsopplegg utviklet i planleggingsprosesser som involverer lærere og noen ganger elever, og justeres basert på evalueringer og erfaringer. Vurdering og tilbakemelding i opplegget bør være tydelig, slik at elevenes progresjon kan spores mot fastsatte mål.

Gode undervisningsopplegg gir struktur og fleksibilitet, støtter inkludering og lik tilgang til læring, og bidrar til tydelig progresjon i læringsutbytte. De kan fungere som rammeverk for daglige leksjoner, prosjektperioder eller tematiske enheter, og må ofte tilpasses pedagogiske mål, praksis og ressurser i den aktuelle undervisningssituasjonen.