sprogundervisning

Sprogundervisning er praksis og et fagområde, der omfatter planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning i sprog. Det dækker undervisning i fremmed- og andetsprog i folkeskolen, gymnasiet og videregående uddannelser samt sprogundervisning i voksenundervisning og integrationsprogrammer. Målet er at udvikle elevers mundtlige og skriftlige kommunikation, læse- og skrivekompetence samt kulturel forståelse i målsproget og at fremme metalingvniske færdigheder til videre sprogindlæring.

Til praksis hører forskellige tilgange som kommunikativ sprogundervisning, opgavebaseret læring, CLIL (content and language integrated learning) og en plurilingual tilgang. Undervisningen fokuserer på autentiske kommunikationssituationer, differentieret undervisning og brug af digitale ressourcer og medier for at imødekomme elevers forskellige forudsætninger og behov.

Undervisningen styres ofte af nationale eller lokale læreplaner og bedømmes gennem formative og summative vurderinger, portefølje eller præstationer i kommunikative øvelser. Lærere i sprogundervisning arbejder med at udvikle alle fire sprogfærdigheder og at fremme kulturel kompetence samt bevidsthed om sprogstrukturer og strategier til sprogindlæring.

Udfordringer og tendenser inkluderer tidlig sprogstart, håndtering af flersprogethed i befolkningen, forskelle i ressourcer og adgang til kvalificerede lærere, samt stigende brug af digitale værktøjer og online-undervisning. Sprogundervisning spiller en central rolle i sprogkompetence og globalt medborgerskab i moderne samfund.