merkeforløp

Merkeforløp er et norsk begrep som beskriver en strukturert progresjon av merker, badges eller attester innenfor et gitt program. Ordet kombinerer merke og forløp og peker på en sekvens av nivåer som brukes for å dokumentere og belønne oppnådde ferdigheter og kunnskaper. En merkeforløpsmodell har som mål å gjøre kompetanse synlig, motivere til videre læring og tilby en tydelig kartlegging av hva som må mestres på hvert trinn.

Bruksområder og formål varierer, men merkeforløp brukes ofte innen ungdomsorganisasjoner, frilufts- og naturaktiviteter, skole- og fritidsmiljøer samt noen yrkes- og voksenopplæringsprogram. Vanlig vis er målet å gjøre læring mer konkret og håndgripelig, gi inspirasjon gjennom synlige prestasjoner, og tilby dokumentasjon som kan brukes i videre studier eller arbeidsliv. Noen modeller legger vekt på selvstendig oppnåelse, andre på veiledet opplæring og vurdering av en voksen eller fagperson.

Oppbygging og kriterier varierer, men typiske elementer er nivåinndeling (for eksempel nivå 1, nivå 2 og så videre), tydelige kompetansemål for hvert nivå, dokumentasjon av gjennomføring og ofte en form for vurdering eller bekreftelse fra en veileder. Merket eller sertifikatet tildeles etter at kriteriene er oppfylt, og ofte kan det være mulig å fortsette til høyere nivåer.

Variasjoner eksisterer mellom organisasjoner og sektorer. Innen scouting, idrett, skolebasert opplæring og digitale læringsplattformer finnes ulike tilnærminger, men felles er prinsippet om å koble læringsmål til synlige, gradvise milepeler og anerkjennelse.

Se også: badges, kompetansebasert utdanning, sertifisering, digital badge.