makrosystemet

Makrosystemet är ett begrepp inom Bronfenbrenners ekologiska systemteori som avser den bredare kulturella och samhälleliga kontexten som formar en individs utveckling. Det omfattar övergripande mönster och krafter i samhället såsom kulturella värderingar, religiösa och politiska ideologier, lagstiftning, ekonomi, massmedier och samhällsstrukturer som påverkar hur familjer, skolor och andra system fungerar.

Makrosystemet påverkar och påverkas av de övriga systemen (mikrosystemet, mesosystemet, exosystemet) genom att skapa normer, resurser och begränsningar som formar föräldrars praxis, tillgång till stöd och möjligheter till utveckling. Till exempel kan nationell utbildningspolitik eller arbetsmarknadens villkor påverka hur mycket tid vårdnadsgivare kan lägga på barn eller hur skolor organiseras, samt vilka barndomsvanor som uppmuntras i samhället.

Innehållet i makrosystemet varierar mellan kulturer och över tid. Skillnader i värderingar om könsroller, synen på barn och familj, samt graden av social rättvisa och politisk stabilitet kan bidra till olika utvecklingsförutsättningar hos barn och ungdomar.

Forskning om makrosystemet fokuserar på hur miljömässiga och kulturella förändringar påverkar utveckling, samt hur policyer och samhällsnormer kan förstärka eller minska risker. Kritiker påpekar att begreppet är bred och ofta svårt att mäta, och att det kan förlora i de praktiska implementeringarna utan tydliga operationaliseringar.

Se även: Bronfenbrenners ekologiska systemteori, mikrosystemet, mesosystemet, exosystemet.