lärarledda

Lärarledda undervisning, eller lärarledd instruering, är undervisningsformen där läraren har en central roll i att styra och leda elevernas lärande. Begreppet används i svenska utbildningssammanhang för att särskilja den form av undervisning där läraren ger tydliga instruktioner, vägledning och modeller från mer elevcentrerade eller självständiga lärandemetoder.

I praktiken kan lärarledd undervisning omfatta föreläsningar eller genomgångar, genomgång av uppgifter, demonstrationer, modellering av arbetsprocesser och guidning av eleverna genom undervisningens olika steg. Läraren sätter mål, ger tydliga instruktioner, presenterar exempel och ger regelbunden återkoppling. Uppgifter och övningar är ofta strukturerade och följer en tydlig progression som läraren övervakar och anpassar efter behov.

Lärarledd undervisning finns på alla utbildningsnivåer och används ofta när det gäller att förmedla centralt innehåll, färdigheter som kräver tydlig instruering eller när det behövs systematisk undervisning för att säkerställa kunskapskrav och bedömning. Denna form av undervisning kan kombineras med elevaktiva inslag, uppgifter och grupparbeten för att bibehålla struktur samtidig som eleverna får utrymme för konstruktiv aktivitet.

Fördelar med lärarledd undervisning inkluderar tydliga lärandemål, tydlig struktur, effektiv genomförande av innehåll och lättare differentiering genom särskilda uppgifter och stöd. Kritiska synpunkter parlamenterar dock att överdriven lärarledd undervisning kan hämma elevens självständighet, kritiskt tänkande och kreativitet, och att kvaliteten på undervisningen ofta avgörs av lärarens kompetens. I praktiken används därför ofta en kombination av metoder som anpassas till ämne, elevgrupp och lärandemål.